Una bella imagen que acompaña al día que hoy celebramos. Sí, es ya tópica, pero sigue siendo original y bella:

   La siguiente entrada interesa a los alumnos del curso 2º ESO G. Aquí podéis comprobar los contenidos, y su localización, para preparar el próximo examen del jueves 16. ¡Manos a la obra!:

CONTENIDOS PARA EL 1º EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN (2º ESO)

Comunicación Escrita (3 puntos)

• El subrayado (Págs: 272 y fotocopias)
• El resumen (Págs: 274-275 y fotocopias)
• Reglas generales de acentuación (Págs: 98-99; 101-102 y fotocopias)
• Uso de la "g" y de la "j" (34-35; 37; 50-51 y 53 y fotocopias)

Conocimiento Lingüístico (2 puntos)

• El texto expositivo (Págs: 42-45, 52 y 54)
• Las funciones del lenguaje (Teoría: pág.: 12 y apuntes / Actividades: fotocopias)
• Las categorías gramaticales (Apuntes y fotocopias)
• El enunciado: tipos. Modalidades oracionales. (Págs:14-16; 20-22)
• La oración: sujeto y predicado (Págs: 30; 36; 38; 46-48; 52-54)

Conocimiento Literario (2 puntos)

• El género narrativo (Págs.: 112-114; 122; 124; 174-177; 184-186))
• El género lírico: métrica (Págs.: 128-131; 138-140; 144-147; 154; 156)

(*) Además de libro y los apuntes, os recuerdo que tenéis dos cuadernillos de repaso que es conveniente que repaséis.

   Esta semana, con el día de San Valentín por ahí en medio, era imprescindible elegir una reflexión sobre el amor. Ahí va una breve, pero sugestiva:

“El amor es una necesidad de presencia.”

                       (Manuel Mantero)

   Para seguir completando información sobre la acentuación de palabras con diptongos e hiatos, ahí va una presentación que os puede aclarar el asunto:

   Atención, alumnos de 1º ESO F. Como os prometí, os dejo aquí, con tiempo, los contenidos de los que nos examinamos el próximo día 16 de febrero. Como comprobáis, se nos va acumulando la materia y, aunque le dedicamos todos los días unos minutos a repasarla, es conveniente que os pongáis con tiempo a preparar el examen. ¡Ánimo y a por él!

CONTENIDOS PARA EL 1º EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN (1º ESO)

Comunicación Escrita (3 puntos)

• El tema principal (Apuntes y fotocopias)
• La idea principal: las macrorreglas (Apuntes y fotocopias)
• El subrayado (Apuntes y fotocopias)
• El resumen (Apuntes y fotocopias)
• Reglas generales de acentuación (Apuntes y fotocopias)
• El uso del punto (Apuntes y fotocopias)
• Uso de la "b" y de la "v" (Apuntes y fotocopias)
• Acentuación de palabras con diptongo, triptongo e hiato (Apuntes y fotocopias)

Conocimiento Lingüístico (2 puntos)

• El sustantivo (Teoría: págs.: 36-39 / Actividades: págs.: 15-17; 19-21)
• Las funciones del lenguaje (Teoría: pág.: 12 y apuntes / Actividades: fotocopias)
• El verbo (I) (Teoría: pág.: 40 / Actividades: págs.: 17-19; 21-26)
• El adjetivo (Teoría: págs.: 81-83 / Actividades: págs.: 59; 63-65)

Conocimiento Literario (2 puntos)

• El texto literario (Teoría: págs.: 35 y apuntes / Actividades: págs.: 27; 29; 32-33)
• La narración literaria (Teoría: págs.: 35; 41-43 / Actividades: págs.: 28-29; 32-33)
• Subgéneros narrativos (Teoría: págs.: 147-149 / Actividades: págs.: 118-135)
• La descripción literaria (Teoría: págs.: 77-79 / Actividades: págs.: 46-47; 50-54; 71-74)
• El género lírico: métrica (Teoría: págs.: 198-199 / Actividades: págs.: 176-177; 183)

   La cita de esta semana se la dedico a todos los que sufren:

                              “Detrás de las nubes más negras el cielo sigue siendo azul.”

                                                                 (José Luis García Martín)

   Atención alumnos de 1º y 2º de ESO: como estamos repasando el asunto de las palabras que contienen diptongos e hiatos, os dejo aquí algunas direcciones de internet donde podéis practicar con actividades interactivas:

          - http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/ortografia/diptongoshiatos.htm

          - http://conteni2.educarex.es/mats/11756/contenido/OA2/n1.html

          - http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/ejerdip.htm

          - http://www.reglasdeortografia.com/acdiptongohiato01.html

          - http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal99.htm

       ¡ Que las "apruebechéis"!

   El aforismo de esta semana se lo debemos agradecer, además de a su autor, a nuestro profesor de Filosofía, Antonio Pino, que gentilmente ha querido colaborar en esta sección con una cita enriquecedora:

                            "Conócete. Acéptate. Supérate"

                                (San Agustín de Hipona)

   Hacía tiempo que no convocaba a este blog a Ramón Gómez de la Serna y sus greguerías. Es hora, más cuando en 2º de Bachillerato, muy pronto, lo vamos a trabajar; así que ahí va una:

                          " Abrir un paraguas es como disparar contra la lluvia."

   Una cita marxista nada "marxista" para esta semana:

                     “Una conclusión es el punto donde te cansaste de pensar.”

                                                                         (Karl Marx)

   Quiero dejaros hoy, especialmente a mis alumnos de 2º de Bachillerato, un vídeo donde se recita un poema de Juan Ramón Jiménez, concretamente de su primera etapa (la llamada etapa sensitiva), de impronta modernista intimista. Espero que os sirva de aperitivo para entrar en el estudio de la obra de uno de los grandes de la poesía española de todos los tiempos:

   Un nuevo pensamiento reconcentrado, esta vez con toda la ironía y la gracia de uno de los humoristas grandes del siglo pasado:

       "Encuentro la televisión muy educativa. Cada vez que alguien la enciende, me retiro a otra habitación y leo un libro."

                                                                                (Groucho Marx)

   Os dejo hoy un nuevo "booktrailer" por si os animáis a empezar el año con ganas de leer una buena historia, ahora que los exámenes aún no están demasiado cerca:

  Primera entrada del año. Quiero para todos los que visitéis estas páginas los mejores deseos para este nuevo año. Que os hagáis más sabios y felices.

  Pero hay que tener cuidado con los deseos y su cumplimiento, como nos recuerda este aforismo:

       “El que tiene todo lo que desea corre el peligro de ya no desear todo lo que tiene.”

                                                                             (Fernando R. de la Flor)

   En esta semana prenavideña, como no podía ser de otra forma, os he seleccionado un aforismo sobre el tema. Espero que os inspire:

                                   "El recuerdo, como una vela, brilla más en Navidad"

                                                                (Charles Dickens)

   Atención, alumnos de 1º F ESO. Aquí está, corregido, el último examen hecho esta semana para que lo podáis comprobar con el vuestro:

    A mis alumnos de 2º F ESO les dejo un modelo del último examen corregido para que puedan contrastar sus respuestas con las soluciones correctas:

   Para mis alumnos de 1º F ESO: os dejo hoy una presentación esquematizada con los contenidos mínimos de los subgéneros narrativos estudiados en clase:

   Como nos encontramos ante una semana de exámenes, el simple aforismo que os presento hoy nos alienta para el asunto del estudio:

                                              "Sin estudiar enferma el alma"

                                                               (Séneca)

   Esta entrada es para mis alumnos del curso 1º F ESO. Os dejo aquí los contenidos de los que nos examinaremos el próximo día 15 de diciembre, para que no tengáis dudas sobre los que ya hemos trabajado a lo largo del curso, y en qué lugares del libro y/o fotocopias y apuntes podéis encontrar la información necesaria para ir preparados lo mejor posible a la prueba. Ánimo, y no lo dejéis para el último día:

CONTENIDOS DEL 2º EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN (1º ESO)

Comunicación Escrita (3 puntos)

• El tema principal (Apuntes y fotocopias)
• La idea principal: las macrorreglas (Apuntes y fotocopias)
• El subrayado (Apuntes y fotocopias)
• El resumen (Apuntes y fotocopias)
• Reglas generales de acentuación (Apuntes y fotocopias)
• El uso del punto (Apuntes y fotocopias)

Conocimiento Lingüístico (2 puntos)

• El sustantivo (Teoría: págs.: 36-39 / Actividades: págs.: 15-17; 19-21)
• Las funciones del lenguaje (Teoría: pág.: 12 y apuntes / Actividades: fotocopias)
• El verbo (I) (Teoría: pág.: 40 / Actividades: págs.: 17-19; 21-26)

Conocimiento Literario (2 puntos)

• El texto literario (Teoría: págs.: 35 y apuntes / Actividades: págs.: 27; 29; 32-33)
• La narración literaria (Teoría: págs.: 35; 41-43 / Actividades: págs.: 28-29; 32-33)
• Subgéneros narrativos (Teoría: págs.: 147-149 / Actividades: págs.: 118-135)

   Eesta semana reflexionaremos con el siguiente aforismo:

                                 “Es más difícil hacer durar la admiración que provocarla.”

                                                                             (J. Sanial-Dubay)

   Un poco de humor literario para endulzar este tiempo gris:

   Aportemos un poco de reflexión en apoyo de las tesis ecologistas con el siguiente aforismo:

          “Cuidemos la Tierra, que no es una herencia de nuestros padres, sino un préstamo de nuestros hijos.”

                                                                (Jefe de una tribu india)

   Aquí está ya los cuadros con los tipos de conectores con los que estamos trabajando en clase:

   Vayamos con la cita de esta semana, apropiada para toda persona, pero, en especial, para los estudiantes:

                   “Los hombres inteligentes quieren aprender; los demás, enseñar.”

                                                                                  (Anton Chejov)

   Dejo hoy para mis alumnos/as de 2º de Bachillerato una presentación sobre el asunto que estamos trabajando estos días en clase: las propiedades textuales. Concretamente, esta presentación nos esquematiza conceptos que hemos visto sobre la coherencia y la cohesión textuales. Aunque no está toda la información con la que hemos estado trabajando, creo que está bien presentada:

   Nuevo aforismo, es decir, nueva cápsula de pensamiento activo:

       “No hay cosa tan fácil que no parezca dificilísima cuando se hace de mala gana.”

                                                                                        (Terencio)

   Para los amantes de la música y de las novelas de amor. Os dejo hoy el booktrailer de una colección de novelas que os puede interesar:

   Este jueves día 10 de noviembre se celebra el Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo. Contribuimos modestamente a la concienciación de la necesidad de la paz en el planeta con una pequeña reflexión:

                            "Solamente puedes tener paz si tú la proporcionas."

                                                         (Marie von Ebner-Eschenbach)

   Y ahora le toca el turno a mis alumnos de 2º G. Esta es la corrección del examen del jueves pasado. Echadle un vistazo con tranquilidad y confrontad las respuestas con las vuestras:

   Para mis alumnos de 1º F. Os dejo aquí el examen corregido que hicimos la anterior semana para que lo podáis comprobar con el vuestro con tranquilidad y veais cómo se han de responder a las distintas cuestiones. Espero que os valga para futuros controles:

   Y la cita de esta semana es:

“Los maestros pueden abrir la puerta, pero solo tú puedes entrar “

(Proverbio chino)

   Esta información es para mis alumnos de 1º F ESO. Os dejo los contenidos de los que nos examinaremos el próximo jueves 27 de octubre, con información de dónde podéis preparar la teoría y repasar la práctica que hemos realizado en las clases.

   Espero que encontréis la felicidad, pero es bueno reflexionar sobre ella como nos lo hace este aforismo:

         “Muchas personas se pierden las pequeñas alegrías mientras aguardan la gran felicidad.”

                                                            (Pearl S. Buck)

   Os dejo hoy colgado en el blog las bases del Concurso de Microrrelatos de nuestro Centro que ya va por la tercera edición. Os animo a participar. Si queréis muestras del género, pinchad en la pestaña "Microrrelatos" del blog. ¡Ánimo! ¡A participar... y al cine!

CONCURSO DE MICRORRELATOS ENCADENADOS DEL IES ALBERO

BASES

• Se establecerán dos categorías: 1º, 2º y 3º de ESO, y 4º de ESO y Bachillerato.
• Cada mes se elegirá un microcuento ganador en cada una de las categorías señaladas.
• Los microcuentos del mes de noviembre, mes de inicio del concurso, deben comenzar con la siguiente frase: Me despertó un ruido...
• Las obras serán de tema libre. La extensión de las mismas, sin mínimo, deberá tener un máximo de 200 palabras (sin incluir la frase de inicio ni el título).
• La frase final del microcuento ganador de cada categoría será la frase de inicio para los microcuentos del mes siguiente.
• El microcuento será entregado a tu profesor/a de Lengua antes del final de cada mes. Éste deberá ser entregado impreso en formato Word, a doble espacio y con letra Times New Roman 12.
• Los autores deberán identificarse con su nombre y apellidos y podrán presentar cuantos microcuentos deseen.

SELECCIÓN DE GANADORES

• Cada mes se elegirá en cada nivel un microrrelato ganador.
• Los ganadores mensuales serán elegidos por un jurado compuesto por los profesores del Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Albero.
• Todas las decisiones del jurado serán tomadas en una única votación por mayoría de votos.
• Toda decisión del jurado será irrevocable, pudiendo declarar el premio desierto si, tras un análisis minucioso de los microcuentos entregados, ninguno tuviera la calidad suficiente.
• La participación en el concurso supone la aceptación de estas bases.

PREMIOS

• El mejor microrrelato final de cada mes, en sus dos categorías, será premiado con dos entradas para el cine. Dicho premio no podrá cambiarse por dinero en metálico.

      Mañana, día 17 de octubre, se celebra el Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza. Hay que ser solidarios y no sólo lamentarnos. Hay que actuar. Hay que estar de acuerdo con lo que nos manifiesta Santiago Alberione:

          “Quien obra puede equivocarse, pero quien no hace nada ya está equivocado.”

   Qué bien se expresan a veces las imágenes:

   Certeras palabras del novelista Javier Sierra acerca de las posibilidades que nos ofrece la lectura:

                           “Un libro es un pasaporte para ir más allá de tus límites.”

                                                                           (Javier Serra)

   Como esta año vamos a trabajar mucho la Expresión Oral, os dejo un esquema con recomendaciones generales sobre cómo afrontar esta actividad:

   Nuevo curso y nuevos textos con los que disfrutar cada semana. En el presente curso he decidido dar preferencia a los aforismos, a las citas de personajes famosos o no tan famosos que han dado en la clave de expresar con pocas palabras un pensamiento que nos ilumina.

   Aparte de en este blog, en el tablón cultural de vestíbulo del Centro estará expuesto cada semana.

   El de esta semana es el siguiente:

                                            “La única libertad es la sabiduría.”

                                                                             (Séneca)