Bueno, para combatir un poco este pánico coronavírico, un poco de humor, que siempre viene bien para calmar los espíritus:

   Para mis alumnos de 2º Bachillerato: Os dejo aquí las indicaciones sobre el vídeo sobre un poema de Cernuda para que las tengáis en cuenta a la hora de llevar a cabo el trabajo con las mejores garantías:

   No creáis que el tiempo bueno no es buen tiempo para el horror. Seguimos con nuestros microrrelatos de miedo en dos frases:

   Bueno, chicos y chicas de 3º E ESO. Lo prometido es deuda: hago públicos los últimos poemas elaborados en grupo mediante la técnica del verso olvidado que realizamos el otro día en nuestro Taller de Poesía. Espero ir dejando aquí otros que están por venir:

Ojalá tener valentía

para parecer algo bello.

¡Ver lo bonita que eres;

tu cara tan clara como tu alma!

(Adrián Triguero, Salvador García, Ismael Tiburcio y Lorenzo Vázquez)

Mi esclavitud, materia inerte;

rayos de sol constantes sobre mí.

A veces pienso en cartas este muro.

La claridad cae con lentitud.

Anochece y amanece, y yo,

esperando mi libertad tras una puerta cerrada.

(Andrea Rubianes, Yaiza Solís, Lucía Vergara, Aroa Vega, Daniel Borge y Lucía Jiménez)

Mi locura estrellada

me trae suerte ante la vida bella.

Yo me desespero y descanso

con un suave aleteo,

y descansa mi locura

con este pensar en el alma.

(Marta Puya, Athenea Búa, Manuel Ruiz, Pablo Boge, Pablo Rubio y Pablo Balbuena)

Esta noche que aparece

quiero seguirla por la luz de la luna

con un aire fresco.

Ya está cayendo el anochecer.

Contemplo la noche oscura.

Sin ti me falta el aire al respirar.

(Marina Sánchez, Ainhoa Sobrado, Julia Barrera, Paula Beltrán, Selena Román y José Antonio Troncoso)

   Un poco tarde, pero no quería dejar pasar la ocasión de publicar el microrrelato ganador del concurso correspondiente al mes de enero y la convocatoria para el presente mes. Espero que os animéis a participar:

    Bueno, pues aquí está el examen que hicimos hoy corregido para que lo comparéis con el vuestro:

    Os dejo aquí, como complemento a las clases de literatura donde estamos viendo el Romancero, un vídeo en el que podéis oír versiones cantadas de algunos de romances para que os hagáis una idea de cómo pudieron sonar y transmitirse éstos durante tantos siglos:

    ... y no paramos de meter miedo con sólo dos frases:

   Atención, chicos y chicas de 1º ESO C: se acerca la fecha para el primer control de la 2ª evaluación. Como siempre, para facilitaros la tarea a la hora de preparar el examen con la mayor de las garantías, os dejo con tiempo en el blog los contenidos de los que os examinaréis. Ánimo y a por el aprobado:

CONTENIDOS DEL EXAMEN 1º DE LA 2ª EVALUACIÓN
(1º ESO)

Comunicación Escrita (3 puntos)

• El tema principal (Apuntes y fotocopias)
• La idea principal: las macrorreglas (Apuntes y fotocopias) 
• El uso del punto (Apuntes y fotocopias)
• El subrayado de textos (Apuntes y fotocopias) 
   

Conocimiento Lingüístico (3 puntos)

• El sustantivo (Teoría: págs.: 36-39 y apuntes  / Actividades: págs.: 15-17; 19-21)  
• El verbo: pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto (Teoría: pág.: 40 y apuntes / Actividades: págs.: 17; 21-24)
• El adjetivo (Teoría: págs.: 81-83 / Actividades: págs.: 59; 63-65)
• Ortografía: palabras trabajadas en clase
• La sílaba y el acento. Reglas generales de acentuación (Apuntes y fotocopias)
• Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos (Apuntes y fotocopias)
• Estructura de la palabra: palabras simples, derivadas y compuestas (Teoría: págs.: 139-140 y apuntes / Actividades: págs.: 109-111 y blog)
• Significación de las palabras: sinonimia / antonimia; denotación / connotación (Apuntes y fotocopias)
  
  

Conocimiento Literario (2 puntos)

• El texto literario (Teoría: págs.: 35 y apuntes / Actividades: págs.: 27; 29; 32-33) 
• La narración literaria (Teoría: págs.: 35; 41-43 y apuntes / Actividades: págs.: 28-29; 32-33)
• La descripción literaria (Teoría: págs.: 77-79 / Actividades: págs.: 46-47; 50-54; 71-74)
• Subgéneros narrativos: leyenda, cuento, fábula y mito (Teoría: págs.: 147-149 / Actividades: págs.: 118-135)