Como estamos en días previos de feria y, por tanto, de dicha y diversión, os propongo como aforismo de la semana una reflexión sobre el siempre resbaladizo concepto de felicidad:

              “La felicidad no es una estación a la que se llega, sino una manera de viajar”

                                                                        (Margaret L. Runbeck)

   Ahora le toca a mis alumnos/as de 2º Bach. C: Os dejo aquí la teoría sobre el género del ensayo que algunos de vosotros me habéis pedido por si cae en Selectividad. No suele ocurrir, pero, por si acaso, aquí lo tenéis para cuando estéis preparando la prueba:

   Queridos alumnos/as de 2º ESO G. Como os prometí, cuelgo hoy en esta página el archivo musical de la canción con la que Joan Manuel Serrat versionó el poema que el otro día trabajamos en clase. Espero que os guste:

   A ver, razonemos sobre esto:

      “Quien no quiere razonar es un fanático; quien no sabe razonar es un tonto; y quien no se atreve a razonar es un esclavo.”

                                                                           (William Henry)

  Bueno, alumnos/as de 2º ESO G, aquí está, corregido, el último examen que hicimos. Echadle un vistazo:

   Un nuevo poema musicado. En este caso se trata de un poema de García Lorca cantado por Ana Belén. Su título: "Herido de amor". Espero que os guste:

   A pensar más y charlotear menos:

                      “Sean tus palabras mejores que tu silencio; de lo contrario, calla”

                                                                     (Dionisio el Viejo)

   Para el grupo 1º ESO F: Como siempre, y para que os ayude a corregir los errores, os cuelgo en el blog el último examen hecho ya corregido. Echadle un vistazo y tomad nota de los fallos:

   Atención, alumnos de 2º ESO G: Aquí están los contenidos y dónde prepararlos para el próximo examen del martes 16. Poneos a ello con tiempo. ¡Ánimo!:

CONTENIDOS PARA EL 1º EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN (2º ESO)

Comunicación Escrita (3 puntos)

• El subrayado (Págs: 272 y fotocopias)
• El resumen (Págs: 274-275 y fotocopias)
• El esquema (Págs: 272-273 y fotocopias)
• Reglas generales de acentuación (Págs: 98-99; 101-102 y fotocopias)
• La acentuación en palabras con diptongo, triptongo e hiato (Págs: 120-121; 123-124)
• Uso de la "g" y de la "j" (34-35; 37; 50-51 y 53 y fotocopias)
• El uso del punto y de la coma (Apuntes y fotocopias)

Conocimiento Lingüístico (2 puntos)

• El texto expositivo (Págs: 42-45, 52 y 54)
• El texto argumentativo (Págs: 58; 61; 68-70; 74-77)
• El texto instructivo (Págs: 90-92; 100; 102)
• Las funciones del lenguaje (Teoría: pág.: 12 y apuntes / Actividades: fotocopias)
• Las categorías gramaticales (Apuntes y fotocopias)
• El enunciado: tipos. Modalidades oracionales. (Págs:14-16; 20-22)
• La oración: sujeto y predicado (Apuntes y Págs: 30; 36; 38; 46-48; 52-54; 62-63; 68-69)

Conocimiento Literario (2 puntos)

• El género narrativo (Págs.: 112-114; 122; 124; 174-177; 184-186))
• El género lírico: métrica (Págs.: 128-131; 138-140; 144-147; 154; 156)
  
  

       (*) Además del libro y los apuntes, os recuerdo que tenéis cuatro cuadernillos de refuerzo que es conveniente que repaséis.

   El esfuerzo es la madre del éxito. Esto lo sabían ya los clásicos:

                 “No hay cosa, por fácil que sea, que no haga difícil la mala gana”

                                                                          (Terencio)

   Un poco de humor con base lingüística y asunto literario. ¡Toma ya!: